六旬老教师拯救孩子

导读：年近60的赵老师有一本特殊的日记本，记载着爱的付出，其中多次提到一个叫明明的孩子，赵老师真心付出从而“拉”住了这个孩子，改变了这个孩子。

今年已59岁的华舍实验学校退休教师赵幼娣，她有一本特殊的日记本。日记无关风月，也不涉及油盐酱醋，内容只和一个叫明明(化名)的孤儿有关。一点一滴，里面记着的全是一个老教师对结对孤儿的爱和付出。

老教师与学生“牵手”

日记始于2011年3月17日。当天，赵老师在日记中如此记录：县退休教师协会华舍街道分会举行“三八”节女会员茶话会。会长徐慧安说，今年新增了一个孤儿学生，你们谁来担任成长顾问?我一想，退休后我还没有替分会做过事，马上主动请缨。徐会长很高兴，同意了。

这位孤儿学生的情况如何?赵老师第二天就去明明所在的学校了解情况。原来，明明已19岁，是高三学生。在他年幼时，父母离异，母亲现已另外成家，父亲于2010年年底过世。成了孤儿的明明与年迈的爷爷、奶奶生活在一起。赵老师打听到明明学校里表现不太好，上课经常迟到，学校劝其退学一次，家人苦苦哀求，才得以继续上学。

为了更好了解明明，赵老师特地去明明家，看望其爷爷奶奶。经过进一步接触，赵老师发现，虽然明明生活上并不缺乏长辈的关爱，可他内向，不爱与人沟通，人也比较懒散。但这个孩子其实非常聪明，在电脑上也有一定特长。

如果有人拉一把，应该能自立成才，成为对社会有用之人;如果任其发展，说不定，这个孩子就毁了。赵老师见过明明后，她认定，自己一定要“拉”住这个孩子。

改变明明

“如何才能进入明明的心，让他信任我?”为此，赵老师想了很多办法。3月19日，赵老师在日记中写着：早几日，我和丈夫商量与明明沟通的办法，我们认为叫他来家吃饭能自然一些。今日，我特地叫侄子去请明明，他们是小学同学，一起吃饭有话可说。明明称赞我丈夫菜烧得好吃，我叫他多吃些。临走时，他显得很高兴。

就这样，赵老师慢慢实施“攻心政策”。她经常打电话给明明，和他聊天、谈心，邀请他到家里吃饭。明明从心里接受了这个特殊的“老师”。

有一天，明明忽然联系赵老师，说不想上学了。中途辍学，这怎么能行?第二天，赵老师马上赶到他家里。当时，明明提出，想找实习单位。赵老师满口答应：“无论是实习单位甚至以后的工作单位，只要你好好读书，好好表现，我以后肯定尽量帮忙。”

明明被说动了，答应继续上学。之后，赵老师又天天联系明明班主任，确认其到校情况。4月15日，只见赵老师写道：又与蒋老师通话，她说明明这些天表现很好，没有迟到过。我很高兴。

可明明总“出事”。5月份，明明的姑姑接到学校的电话，让她快到学校签字办理手续。姑姑急坏了，赶紧联系赵老师。赵老师立马赶到学校求情：“孩子还小，不上学，将来能干什么呢?”在赵老师的求情下，学校答应保留明明学籍。

7月22日，通过赵老师的个人关系，她将明明介绍到朋友的一个广告公司实习。老板很好，给他讲创业奋斗故事，明明很有感触。

明明有了很大变化

将心比心的接触，让明明的言行举止都有了变化。8月12日，明明去湖南外婆家探亲，他上车前给赵老师发短信，“汇报”情况，这个细微之举让赵老师感动。当天，她在日记里感慨：这孩子，还懂点人情。

随着时间的推移，在赵老师的日记中发现，表达愉悦心情的内容多了起来，显然，明明有了很大变化。

9月份，明明去医院动手术，之后在家休养了较长一段时间，期间，两人一直保持联系。13日那天，明明出院回家，第二天，赵老师去其家里看望。当天的日记里，她写着：爷爷陪着他下棋。见了我，他很得意地吹嘘，爷爷已经不是他对手了。见他心情很好，我也就放心了。12月24日，赵老师写着：晚饭后，给明明打电话，大约21：30。他说刚睡下，我说这么乖吗?他说还不是为了明天不迟到嘛。我心里暗暗高兴。但愿他能坚持下去。

农历正月初二，赵老师收到了明明的拜年短信。虽然只是一条小小的短信，可赵老师感慨万千，要知道，明明从一个不懂礼貌，不爱上学的孩子，到现在上学不迟到，有感恩心，这可是赵老师最希望看到的事情啊。

正月初九这一天，估摸着快开学了，赵老师又给明明打电话。“到我家来吃饭吧。我压岁钱也给你准备好了。初四叫你来吃饭，你去绍兴玩了，这次补上。” 明明则爽快地答应了。