爱国教育引领品格课堂，凝聚成长正能量

“面山负海古诸侯，信美东方第一州”。漫步古城，很多人忘记了关于这座城市的另一个记忆，革命大本营。作为粤赣湘边纵队东江第二支队主要活动区域之一，青州是山东省著名革命老区。山东女子学院“向日葵”志愿服务队在这里开展了以“诚信、团结、自律”为主线的为期七天的农村儿童品格教育夏令营活动。被历史文化底蕴深深吸引的志愿者，创新服务思路，结合当地实际，将爱国教育带进了品格课堂，为这里的孩子带来了别开生面的文化大餐。

一、走访老兵，重温历史记忆

志愿者们在公益服务中心附近的西夏洛村，走访了参加过对越自卫反击战的孙学军老人。在说明来意之后，老人一边搓着双手一边不安的说,”我刚从地里回来，也没啥准备”，老人的身子有些佝偻，胡子拉碴，挽起的裤脚上还沾有星星点点的泥土，怎么都想不到这是一位曾经英勇顽强为国作战的军人。“那时苦啊，去云南走了好几天好几夜，在卡车里什么都看不见，什么都不知道，到了南边，听到外面都放鞭炮，才知道是除夕了……”老人的一番话将志愿者的思绪拉了回来，他的眼睛里竟然泛了泪光，让人满是心酸。

志愿者走访老兵  图片由姜慧宇提供

二、品格课堂，老兵讲述战斗故事

受志愿者的再三邀请，孙学军老人终于答应来到我们的品格课堂之爷爷奶奶一堂课为孩子们讲述战争时的经历。“我77年参军，79年就开始打仗了，十八九岁，毛头小子一个”。“那您害怕吗?”“不害怕，就是保家卫国”老人摇摇头，“当兵就得保卫祖国，没有国就没有家”。“在一次运送抓俘虏的时候，为了抓住跳车的俘虏，孙爷爷不幸头朝下摔在地上，腰也因此落下了病根儿，直到现在还在靠吃药维持。”随着志愿者讲述的深入，孩子们听入了神，虽然无法理解那段战斗史，眼神里却流露着对孙爷爷的无限敬意。“我爱我的国家!”“我也要当兵，保家卫国!”孩子们的声音虽稚嫩却足够响亮。“好好读书，现在不打仗了，生活好了，好啊”孙爷爷动情的说。

孩子们与孙爷爷融洽互动  图片姜慧宇提供

三、面对爱国教育进入儿童课堂的质疑声，我们该做些什么?

每个人都希望孩子在一个原谅、包容和关爱等散发着人性闪光的环境里长大，便有很多人谈“战争史”色变，避讳历史教育，质疑爱国主义进课堂，甚至出现担心孩子的心灵被这个社会的阴暗所裹挟的言论。

其实，在真实、健康的情感感染下，让孩子从小萌发爱祖国的意识和情感，是奠定孩子树立伟大崇高理想的基础。帮助他们正确了解历史，会俞使其珍惜现在的和平，感恩现在的生活。遵循孩子的心理规律，具体形象、生动活泼地开展爱国主义教育，使之获得深刻美好的情感体验。在革命老区，用“爷爷奶奶一堂课”的方式显然具有得天独厚的优势。同时，“隔代”教育促进社区和谐具有重要意义。一个真正爱国的人，心里便会有他人，一个心怀他人的人，便会约束自己的行为。这是我们品格教育的第一环。

志愿者与老兵夫妇合影  图片姜慧宇提供