6月5日，南昌十中部分高三学生在领完高考准考证后，集体撕书，抛书。省内多所中学的高三学子们都采取“让书本飞”的方式来宣布告别高中时光。(《江西日报》)
这几年，“撕书狂欢”已成许多学生毕业时的“最后一课”。男生女生，尽情撕书，撕了文史地再撕数理化，撕完参考书再撕教辅书，边撕边扔，纸屑漫天飞舞……学生说，他们从撕书中享受“解放”的感觉。十年寒窗苦，从此要解脱——百味杂陈，非莘莘学子不能得知。
对于“毕业撕”，反对的声音说，撕书不但制造校园垃圾，更显现出学生对知识的不尊不爱。专家评说，撕书反映出中国学生缺少毕业礼。然而却忽略了一个问题：“撕书狂欢”又是折射当下教育体制存在问题的镜子。其实，撕书并不表示学生缺少对知识的热爱，而是凸现功利化的应试教育妨碍了他们热爱知识。
我们的教育被功利化绑架，有的学校甚至提出“抓高考要抓出血来”这样令人恐怖的口号。育人被异化为育分，学生成了“阅读机”，为了成绩搞上去，一切天性皆扼杀。天长日久处在这种生存状态中，学生的心灵被挤压而变形，对应试教育不仅厌烦，更多痛恨，于是撕书成为“最后一课”，实在是“水到渠成”。
同样发人深省的是，高中毕业生的“撕书狂欢”，还是另一个潜意识的流露，这就是只要考入大学，从此无须苦学。在许多国家，读大学意味着“攻读”的开始，而在我们不少大学，许多学生信奉的却是“六十分万岁”。于是不挂科成为最高目标，而“翘课”则成为大学校园内的四季风景。应试教育总是自诩“播龙种”，但实际却是“收跳蚤”。
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