次网友评论： 0 条根据《2017中国民政统计年鉴》，2016年，全国养老服务机构在院老人2198087人，按照比例需要至少37万养老服务人员，而年末专项技能人员仅21万余人，养老服务人员缺口很大。
我国老龄人口迅猛增加，失能失智老人、空巢老人、高龄老人也在不断增多，同时，‘四二一’家庭结构短时期内又不能发生改变。因此养老相关的多样性服务和养老服务人才的断层问题已经不能满足养老需求的现状了。
目前我国的老年照护模式是多样的：既有老年专科医院内设的老年养护区，有中高档的护理院，也有收费低廉但服务不错的民办老人院;有的老年公寓在不同楼层分设中度失能、重度失能、认知障碍和活力老人的养护区，同时还对外管理若干社区的为老服务中心和长者照护中心。但突出的问题是，养老机构陪护人员年龄参差较大，文化素质差距明显，专业知识明显不足。对机构来说，不仅缺人，最缺的是专业高素质人才。如果说专业的一线护理人员是百里挑一，那专业素养的综合型人才就是大海捞针。一线护理人员的短缺尚可通过培训的方式来进行缓解，综合型人才的培养就真的需要在年轻人身上下功夫。
现在的情况是，60多岁的护工照顾七八十岁老人的现象比比皆是。主要原因是养老相关从业人员社会地位低，福利待遇低，劳动强度高。近些年来，教育的目标都是高大上，留学备受推崇，家长望子成龙，望女成凤的观念普遍;存在工作贵贱高低之分，回馈社会的精神支柱缺乏了;在专业设置上，多层次专项人才培育计划缺失。如医疗、护理、药品、心理、康复等专项人才的培育，目前国内相关专业及地区地域的院校或社会管理类教育专业少之又少。
养老应该是事业，是需要一代一代人传承下去的事业。养老是责任，敬老是本分，护老是光荣的精神培养。因此，养老事业，也标志着一个国家的文明程度，体现着人的文化素养，也是构建和谐社会的重要标志。“所以我通过调研感到，还是要从教育抓起，大专院校、职业院校、师范学校、继续教育应该加设养老专业，用政策、制度、待遇、感情吸引养老的专业人才。
未来可期。但眼下更为迫切的是，对养老从业人员的职业规划要明晰，岗位边界要清晰，岗位能力要明确，同时明确养老护理人员的职业化、专业化的职业发展路径，只有整个规划明晰了，年轻人才能看到自己在这个行业的未来和希望。
